福州自闭症寄宿来电洽谈「小百灵自闭症儿童康复」爱我中华诗歌

他们的目光不注视对方甚至回避对方的目光，平时活动时目光也游移不定，看人时常眯着眼或余光等，很少正视也很少表现微笑，也从不会和人打招呼。言语障碍十分突出；大多数患儿言语很少，严重的病例几乎终生不语，会说会用的词汇有限，并且即使有的患儿会说，也常常不愿说话而宁可以手势代替。有的会说话，但声音很小，很低或自言自语重复一些单调的话。

从外因着手实施干预，就是提供尽量好的教育环境，对自闭症儿童进行有针对性的教育和训练。自闭症问题的研究兴起于国外，受国外研究思想影响，目前国内许多人认为，干预自闭症为有效的方式是教育和训练，许多教育界人士组建自闭症儿童教育训练机构，针对自闭症进行教育和行为训练，以期望能达到正常人的行为标准，回归社会，从事自闭症儿童教育训练的机构已经遍布各地。

把每年4月2日定为“世界自闭症关注日”的意义：从1943年世界上出现一个自闭症病例至2008年已65年，人类对于自闭症的认知、对于自身责任的认识迈出了新的历史性一步。“世界自闭症关注日”提醒人类社会：应该实现自闭症患者与普通人间的相互尊重、相互理解与相互关心。作为普通人，不应把自闭症患者看作怜悯的对象，而应把4月2日这一天作为审视和增强自身道德观念、社会责任的契机。