推动学校科技教育的发展,广泛开展多种形式的科普教育活动,提高中小学生科学素质为主要目标。具体目标根据不同年龄段学生的能力水平来确定。小学阶段重点是使学生对科学探究感兴趣,初步形成科技意识,初步养成勇于探索、追求新知、实事求是的科学精神和动手动脑能力。初中阶段重点是使学生形成科技实践中的合作精神和精神,能主动获取与生活和周围环境有关的现代科技基础知识,并对一些科学现象进行描述,培养学生的参与能力、动手能力和解决社会实际问题的能力,学会一定的科技技能。
实验区域与办公区域分开,设备配件室和其他公共区域可置于两者中间;试剂存放室、气瓶室以及废液存放室不应设置于邻近办公区区域;实验室建设之全钢实验台的安装步骤:1.1 观察钢架的正、侧面,所有的钢架横梁方管的接缝焊接不可放在可视面,在钢架上标出柜体的高度或做一个与柜高度相同的靠栅。安全是实验室建设中首要考虑的要素,建设一个安全的实验室,需要在实验室设计,实验室装修选材和消防规划及标志标识这几个方面严格把关。
实验区域与办公区域分开,设备配件室和其他公共区域可置于两者中间;试剂存放室、气瓶室以及废液存放室不应设置于邻近办公区区域;对容易造成交叉污染又难于有效隔离的实验室,不宜设置在同一区域或邻近区域,大型精密仪器室按仪器的类型,一般分为光谱室、气相色谱室和液相色谱室。安装大型仪器的实验室,应安装专门的制冷设备,以保证室温和湿度的控制。
信息管理可以实时反映实验室的实际情况。主管部门可以随时查询仪器设备的使用情况。实验室人员可以随时检查实验课程情况,以便及时发现问题、解决问题。同时也为实现动态响应创造了条件,有利于自动化管理。环境监测常涉及到的废液主要包含有机废液和无机废液,有机废液又包含含氯有机废液和非含氯有机废液。根据废液的类型,有机废液和无机废液需要分开存放,含氯有机废液和非含氯有机废液也要分开存放。