厦门馨语儿童康复中心服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（自闭症），脑瘫等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。
反复练习
这是重要的一个技巧，所以我们要一再强调—反复练习。对中、重度发展迟缓的孩子要能不厌其烦地反复教导。日常生活中一切的人、事、物都是现成的，而且是的教材，尽量要求孩子表达他的需要，不论是用语音、声音、表情或手势，甚至沟通板都可以。用鼓励和赞美的态度来增强他们的学习动机和信心。
厦门馨语儿童康复中心服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（自闭症），脑瘫等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。
社会资本办自闭症康复机构应该做哪些事
环境与设备：
自闭症康复机构首先服务于患儿，创造温馨舒适的教学环境有助于自闭症儿童康复、学习，物理环境（如康复场地、教具、墙面挂式等）和社会环境设计应充分考虑自闭症儿童行为特点和干预需求，能够在此环境中发展学习，增加互动，帮助熟悉情境，提升交往技能，预防继发和危险的发生。
厦门馨语儿童康复中心服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（自闭症），脑瘫等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。
这种综合性的模式，需要医生、康复人员及家长等人员的通力合作，经过长期、适当的行为和教育干预才能取得较好的效果。已有研究表明，对家长进行培训可改善ASD儿童的症状。但由于ASD儿童个体差异极大，对其康复更应遵循个别化、差异化的原则，仅通过模块化的培训难以让家长根据孩子自身特点进行针对性的、持续性的干预训练，所以亟需在人员指导下根据ASD儿童具体情况实施家庭康复，这样才能有效地提升ASD儿童能力的发展。